华侨大学 - 无
李海波
学校：华侨大学
院系：无
评分：1.0
导师辨识特征：请慎重选择，人品值得怀疑
学术水平：苦力吧
科研经费：等着当苦力
学生补助：少的可怜
师生关系：不尊重学生，对待学生无师德
工作时间：不打卡
学生前途：自己考虑吧
评分：1.25
导师辨识特征：东北口音，爱看抗战神剧，爱吐槽他人，包括学生和同事，口头禅，那个sb\r
科研经费：不十分了解\r
学生补助：师徒关系不像师徒，像领导和底层员工的关系\r
师生关系：研究方向对未来找工作作用不大，全靠自己\r
潘玉彪
学校：华侨大学
院系：无
评分：4.75
导师辨识特征：高，帅，戴眼镜\r
学术水平：主要研究方向为固态硬盘的垃圾回收算法，还有网络纠删码，其他还有什么研究方向不清楚。\r
科研经费：未知\r
学生补助：对科研很严肃认真，毕竟科大出身，对学生很耐心和善，会细心指导。\r
师生关系：第一年招生，不清楚。\r
张维纬
学校：华侨大学
院系：无
评分：0.0
导师辨识特征：三十来岁，开有自己的公司，身形比较健壮\r
学术水平：学术水平一般，心思不在学术，在经商，所以给不了什么实际性的指导。但能拉来一些项目，对于想积累项目经验的同学可以选择，想做科研的还是绕路\r
科研经费：一般吧，虽然说有公司，但是要在拉到项目的情况下才有充足的经费\r
学生补助：属于放羊型，适合普通大众\r
师生关系：看自己\r
柳培忠
学校：华侨大学
院系：无
评分：0.0
自证认识导师：说话有点口音 话语强势
学术水平：科研一般 都不是自己干
科研经费：有自己公司
学生补助：0
师生关系：如果你对他没用根本不会管你 如果他需要你，你就惨了，甚至会威胁你
工作时间：需要的时候就用，没事不找你 有事情天天叫你
学生前途：看你对他有没有用，有用的话基本前途看自己
评分：0.0
自证认识导师：本科生课都不上
学术水平：没
科研经费：商人
学生补助：无
师生关系：没做好就直接让你延毕很记仇 已延毕
工作时间：是
学生前途：给老师打工
评分：0.0
导师辨识特征：说话强势，商人嘴脸\r
学术水平：全靠学生\r
科研经费：商人，拉项目搞合作\r
学生补助：学生就是打杂的，压榨学生，把学生当免费劳动力，没做好，就延毕，已经被延毕。\r
师生关系：没前途\r
庄铭杰
学校：华侨大学
院系：无
评分：0.5
导师辨识特征：五十几岁临近退休，闽南口音，说话速度快。\r
学术水平：论文大多都是零几年的，近年来基本没有论文，不了解学术前沿，沉浸在自己的过去，控制欲极强，既给不了学生实际性的指导，又不能容忍学生有自己的想法。每周所谓的汇报基本上是形式性的东西，问的问题基本上答非所问，讲一大堆毫无相关的东西，沽名钓誉，简直不能容忍。\r
科研经费：没有。可能有野心，但是基本申请不到。\r
学生补助：顺着他，可能很融洽，但是你就别想有自己的打算了，也就是说什么都听他的，他很喜欢你，觉得你这个小伙子不错，但你也就这样了，以后只能唯他命是从，要是某次没按他的来，那估计就拿延毕来威胁你了...\r
师生关系：从来不关心学生工作的事，在他眼里只有听他的话才有出息。自己学生评奖都从不关心，更不要说允许你出去实习了。即便你有论文了，也不会允许你出去实习。如果说是那种真正的学术大牛，跟着好好做学术那还不错，可惜他不是。就是明明自己不咋地，却还死压着自己的学生非得做他那所谓的“严谨”科研。目前已有学生被延毕过，这样的老师不适合那种混的，因为不可能达到学校的毕业条件他就让你毕业，你必须要满足他的要求，也不适合一门心思做学术的，因为他压根指导不了，说白了，谁跟了谁倒霉...\r
评分：0.5
导师辨识特征：五十几岁临近退休，闽南口音，说话速度快。\r
学术水平：论文大多都是零几年的，近年来基本没有论文，不了解学术前沿，沉浸在自己的过去，控制欲极强，既给不了学生实际性的指导，又不能容忍学生有自己的想法。每周所谓的汇报基本上是形式性的东西，问的问题基本上答非所问，讲一大堆毫无相关的东西，沽名钓誉，简直不能容忍。\r
科研经费：没有。可能有野心，但是基本申请不到。\r
学生补助：顺着他，可能很融洽，但是你就别想有自己的打算了，也就是说什么都听他的，他很喜欢你，觉得你这个小伙子不错，但你也就这样了，以后只能唯他命是从，要是某次没按他的来，那估计就拿延毕来威胁你了...\r
师生关系：从来不关心学生工作的事，在他眼里只有听他的话才有出息。自己学生评奖都从不关心，更不要说允许你出去实习了。即便你有论文了，也不会允许你出去实习。如果说是那种真正的学术大牛，跟着好好做学术那还不错，可惜他不是。就是明明自己不咋地，却还死压着自己的学生非得做他那所谓的“严谨”科研。目前已有学生被延毕过，这样的老师不适合那种混的，因为不可能达到学校的毕业条件他就让你毕业，你必须要满足他的要求，也不适合一门心思做学术的，因为他压根指导不了，说白了，谁跟了谁倒霉...\r
评分：0.5
导师辨识特征：五十几岁临近退休，闽南口音，说话速度快。\r
学术水平：论文大多都是零几年的，近年来基本没有论文，不了解学术前沿，沉浸在自己的过去，控制欲极强，既给不了学生实际性的指导，又不能容忍学生有自己的想法。每周所谓的汇报基本上是形式性的东西，问的问题基本上答非所问，讲一大堆毫无相关的东西，沽名钓誉，简直不能容忍。\r
科研经费：没有。可能有野心，但是基本申请不到。\r
学生补助：顺着他，可能很融洽，但是你就别想有自己的打算了，也就是说什么都听他的，他很喜欢你，觉得你这个小伙子不错，但你也就这样了，以后只能唯他命是从，要是某次没按他的来，那估计就拿延毕来威胁你了...\r
师生关系：从来不关心学生工作的事，在他眼里只有听他的话才有出息。自己学生评奖都从不关心，更不要说允许你出去实习了。即便你有论文了，也不会允许你出去实习。如果说是那种真正的学术大牛，跟着好好做学术那还不错，可惜他不是。就是明明自己不咋地，却还死压着自己的学生非得做他那所谓的“严谨”科研。目前已有学生被延毕过，这样的老师不适合那种混的，因为不可能达到学校的毕业条件他就让你毕业，你必须要满足他的要求，也不适合一门心思做学术的，因为他压根指导不了，说白了，谁跟了谁倒霉...\r
评分：0.0
导师辨识特征：闽南口音，语速较快\r
学术水平：沉浸在过去的辉煌中不可自拔。\r
科研经费：无\r
学生补助：控制欲极强，事事顺着他觉得你不错，违背他的意愿，极有可能已延毕威胁。\r
师生关系：给不了实际性的指导，但又喜欢以权威自称。所谓的汇报毫无意义，强行解释，答非所问....最痛苦的是还不允许学生实习，学生只能发SCI高档次文章才能允许你毕业，即便你达到学校的毕业要求(呵呵)....\r
评分：0.0
导师辨识特征：同楼上，另外应该还喜欢打篮球\r
学术水平：作为学生，我觉得每个老师都有自己的有点和长处，就我个人而言，因为自己不算优秀，能力也很一般，所以我觉得自己还没有资格去评论自己的老师。就算对老师有些看法，也不至于像楼上所说的一样。作为研究生，做不做科研，做的如何，应该很大程度上取决于自己，能够做自己的导师的老师，就算再差，也有其可取之处，不应该把后果归咎于老师。\r
科研经费：经费不算多，近几年好像也没什么项目，可能是临近退休的原因。\r
学生补助：老师对学生还是比较关心的，不管是从哪方面来讲，应该不至于亏欠我们。楼上有说奖学金的问题，这个有听说过，这个有可能对学生造成一定的影响，学生有怨念能理解，希望不要执念于此，往前看，处理好师生关系要来的实际的多。关于实习，确实也听过不允许出去实习，有论文也好，没论文也罢，看自己怎么跟老师斡旋吧，不过目前还没听说有人出去实习过\r
师生关系：这个得看自己了，大家都懂\r
王成
学校：华侨大学
院系：无
评分：4.25
导师辨识特征：认真负责，会每个小细节都指导学生
学术水平：在他硕博研究方向的水平较高
科研经费：经费充足，对学生大方
师生关系：融洽，但是老师对自己从不放假，所以可能会在假期也会联系学生
工作时间：没有要求，完成工作即可
学生前途：在学生的研究可保证毕业的情况下，允许学生实习
评分：1.5
导师辨识特征：喜欢穿拖鞋上课，小平头，个子不高
学术水平：上过数据挖掘的课，水平实话实说还行，但是也称不上特别好，客观的给四星。
师生关系：非常不尊重学生，就是因为这点我才来评价，上他的课，他的期末评分是让研究生打的，怎么说呢，我认认真真完成了每一次实验，结果比我们班混日子的人分还要低，实在是忍不了。另外我曾在qq留言咨询他问题（是关于实验报告的格式），结果他回应态度极其差，非常不耐烦，呵呵，嘴上说有问题欢迎提出，结果就这样。
学生前途：就这样能有什么前途。
钟必能
学校：华侨大学
院系：无
评分：5.0
导师辨识特征：娇小玲珑
学术水平：学术水平高 每个学生都会指导 老师本人和学生都有顶会顶刊paper发表
科研经费：组内经费充足 人均双卡双待
学生补助：每月都有，不多
师生关系：有修养 非常尊重学生
工作时间：自觉学习 但老师自己是一日不歇 很拼的那种
学生前途：允许
缑锦
学校：华侨大学
院系：无
评分：2.0
学术水平：导师科研水平差，论文主要靠挂名，这种水平竟然能评上博导…现在是计算机学院的院长。学院科研水平比他高的教师不能说大有人在吧，也得有不少吧。
评分：1.0
学术水平：学术水平较低，主要靠挂名，都不做科研了。
学生前途：没前途，也没钱途。
许瑞安
学校：华侨大学
院系：无
评分：4.75
导师辨识特征：闽南普通话
工作时间：自由的很
花威
学校：华侨大学
院系：无
评分：1.0
自证认识导师：办公室哲学与社会发展学院f4-502
学术水平：根本不配是老师，上课只讲奥古斯丁，因为他本人只研究奥古斯丁。授课方式就是让学生读他的论文（关于奥古斯丁）的东西，一切为他自己的研究服务。根本不考虑学生的水平和意见，只选择自己的方式让学生读奥古斯丁的东西。
科研经费：据我所知，花威手里科研经费挺多的。但是都是他自己研究奥古斯丁的东西。我觉得这种人不配拿国家和学校的钱，因为他不知道感恩。曝光：花威曾经在课堂上谈及江歌案的陈世峰（因为陈世峰是华侨大学的毕业生），他是这么说的：“像华侨大学这种学校，每年毕业生那么多，至少一大半以上都是社会的渣子，那要但是精英还得了，哈哈哈哈。”
学生补助：他所做的办公室是学院资料室里面靠墙根的角落独立出来的一点空间。因为在学院资料室中，会给他的学生（每一届）他自己带的学生提供一个500块钱一个月的整理资料室的工作。
师生关系：曝光：华侨大学，哲学与社会发展学院，花威副教授，为了拥有足够的课时，能够评上教授，强制要求学生选他的课。极其无耻，公然宣扬不选他的课，就什么课都别想上了，毕业答辩不让你过！在他的课上，不是为学生上课，所有课程内容皆被他讲成自己研究的课题，完全不考虑学生意见。在校生多人受他威胁恐吓，无奈于妥协选了他的课。事后，花威仍旧得意洋洋的态度，深深地伤害了被他欺负、威胁的学生。
工作时间：花威平时就待着学院的资料室，工作时间不清楚。
学生前途：花威无耻之徒，怎可能在乎学生前途，学生能不能毕业，那个他用来威胁学生的手段。强迫学生听他讲奥古斯丁，为了挣课时费，真是可笑，明明就是自己上课垃圾吸引不了学生，没人愿意听他讲奥古斯丁这种东西。他威胁：“如果你们你来听我的课，我也不会参加你们的毕业答辩”。所言所行，令人发指。道德败坏，希望大家千万不要选这种小人做导师，免得你成为他自己做研究的辅助工具，毕业了也是他口子的“社会渣子”，呵呵。
评分：5.0
导师辨识特征：花老师是一位非常优秀的青年学者。平时会花大量的时间在资料室潜心科研，上了两年的课程，每一次的课程花老师的书本永远是比任何一位学生的笔记更多。老师几乎不会反复上同样的课程，不是十年如一日的ppt和教案的那种老师，可见老师在教学上所花费的心力。老师是个以身作则，以自己严谨的学术态度影响学生，专注于书本和文献，而不是假大空的妄谈。花威老师不仅是个非常优秀的学者，而且是个温暖善意的老师。造谣者可以自行闭嘴，可悲的小人之心。
学术水平：花老师的学术成果有目共睹，随便搜一搜就知道。老师的学术成果不仅仅是呈现出来的科研成果，更是让学生知道如何去学习，成为更好的人。
科研经费：老师的科研项目，学生不太清楚。但是老师给我们上的课，学生是有体会的，老师是非常严谨认真的老师。
学生补助：花老师是一个非常善意的人，从来不会随意使唤学生。让学生做的所有事情，都会有补助。甚至是学生自己完全忘记的事情，老师都会自己记住，然后给帮忙的同学发补助。老师还会用自己经费给学生买书，还会照顾家境不好的学生。
师生关系：花老师在学业上的教导非常认真，上课认真。学生写论文的时候都是提出关键的修改建议。是个真诚而善意的人。
工作时间：文科没有实验室打卡。
学生前途：老师鼓励学生珍惜自己的前程，从未曾吝啬自己的帮助。
汤龙坤
学校：华侨大学
院系：无
评分：1.0
学生补助：基本没有，比其他人少很多
师生关系：总是安排杂事，不干还不行
学生前途：耽误学生，不给学生上课
王华珍
学校：华侨大学
院系：无
评分：2.5
自证认识导师：机电大楼A413 “越努力，越幸运”
学术水平：近几年基本不搞研究了，热衷于带本科生科创，但是科创用到的技术还是挺前沿的，手头项目很多，但是由于老师本身本科和研究生期间都不是计算机相关专业的，博士才跳到计算机，所以本身对很多技术性的东西懂的不是很多，需要学生自学
科研经费：科研经费少，科创项目多，只要学生会做事够积极，老师在钱的事情上还是很大方的，设备上也是尽量满足学生要求，只要能做出东西，只要能有成果
学生补助：不是研究生不太清楚，但是心地还不错，给钱挺大方
师生关系：心地不错，但是为人处世方面可能并不太成熟，随她心意听话的时候她会对你很好，有的时候像小孩子的脾气，一旦意见有分歧就会说出很难听的话而且她自己还意识不到，把学生气得半死，学生还要去哄她。 反正就是听话听话听话，她让你做什么你就做什么，而且动手能力特别强的那种她就超级喜欢，而且会对你超好。但是跟着她的本科生大都跟不长，团队常常出问题导致要重组团队。
工作时间：听说时间上没什么要求，只要能把她要求的东西做出来就可以
学生前途：只要原因合理都会允许出去实习，出路不了解
